书目信息 |
| 题名： |
小学生阅读发展的眼动研究
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| 作者： | 张巧明 著 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 济南 山东人民出版社 2017.8 |
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| 页数： | 214页 | |
| 开本： | 24cm | |
| 丛书名： | ||
| 单 册： | ||
| 中图分类： | G623.232 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 阅读课--教学研究--小学 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-209-10920-8 | |
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| 330 | @a阅读是一项重要的社会认知活动, 在阅读的研究中, 眼动技术由于其实时性和干扰性较小等优势, 成为研究的主要手段, 但以儿童为对象的眼动研究却为数不多。本书旨在揭示眼动指标与儿童语言文字能力的关系, 为阅读的眼动模型的完善提供依据。 | |
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| 小学生阅读发展的眼动研究/张巧明著.-济南：山东人民出版社，2017.8 |
| 214页：图；24cm |
| 全国教育科学规划教育部重点课题 小学生阅读广度与速度的发展及促进: 来自眼动的证据 (DHA 130266) |
| ISBN 978-7-209-10920-8：CNY29.00 |
| 阅读是一项重要的社会认知活动, 在阅读的研究中, 眼动技术由于其实时性和干扰性较小等优势, 成为研究的主要手段, 但以儿童为对象的眼动研究却为数不多。本书旨在揭示眼动指标与儿童语言文字能力的关系, 为阅读的眼动模型的完善提供依据。 |
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正题名：小学生阅读发展的眼动研究
索取号：G623.232/1797
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