书目信息 |
| 题名： |
如何指导博士生学术写作
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| 作者： | 凯姆勒 ， 托马斯 著 ；陈淑华 译 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 上海 上海交通大学出版社 2020.06 |
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| 页数： | 183页 | |
| 开本： | 24cm | |
| 丛书名： | 教育教学与人才成长研究文库 | |
| 单 册： | ||
| 中图分类： | G642.477 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 论文--写作--博士生--教学参考资料 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-313-22756-0 | |
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| 330 | @a本书是作者依据自己多年带博士生的经验和研究，写出了这本建议如何辅导博士生毕业论文和学术写作的书。本书主要的特点在于提供了一种讨论和探究指导博士生学术写作的“语言”。著者多年的经验和实证研究发现，博士生导师在指导博士生学术写作的时候缺乏讨论写作的恰当的“语言”，这种语言的缺失导致双方在交流上的障碍（一个直接的例子就是导师只能告诉学生某篇论文的学术水平不够，但为什么不够却很难用语言精确地描述出来）。书中用了大量的比喻，深入浅出地开辟了一个讨论如何辅导博士生学术写作的有效空间。 | |
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| 如何指导博士生学术写作：给导师的教学法=Helping doctoral students write：pedagogies for supervision/(澳)芭芭拉·凯姆勒(Barbara Kamler), (英)帕特·托马斯(Pat Thomson)著/陈淑华译.-上海：上海交通大学出版社，2020.06 |
| 183页；24cm.-(教育教学与人才成长研究文库) |
| “上海浦江人才计划”资助出版 |
| ISBN 978-7-313-22756-0：CNY78.00 |
| 本书是作者依据自己多年带博士生的经验和研究，写出了这本建议如何辅导博士生毕业论文和学术写作的书。本书主要的特点在于提供了一种讨论和探究指导博士生学术写作的“语言”。著者多年的经验和实证研究发现，博士生导师在指导博士生学术写作的时候缺乏讨论写作的恰当的“语言”，这种语言的缺失导致双方在交流上的障碍（一个直接的例子就是导师只能告诉学生某篇论文的学术水平不够，但为什么不够却很难用语言精确地描述出来）。书中用了大量的比喻，深入浅出地开辟了一个讨论如何辅导博士生学术写作的有效空间。 |
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正题名：如何指导博士生学术写作
索取号：G642.477/1730
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