书目信息 |
| 题名： |
让教育与研究同行
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| 作者： | 林惠生 著 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 北京 线装书局 2019 |
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| 页数： | 377页 | |
| 开本： | 24cm | |
| 丛书名： | 林惠生教育文选 | |
| 单 册： | ||
| 中图分类： | G40-03 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 教育研究--jiao yu yan jiu | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-5120-3396-2 | |
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| 314 | @a林惠生, 特级教师, 正高级教师 (教授级), 湖南省邵阳武冈市人。 | |
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| 330 | @a全书以崭新的视角对“教育+研究”进行研究, 提出了鲜明主张: 让教育与研究同行, 从专业角度集中而深入探讨“大教研”。针对当前教研越来越严重的“低质”“假研”现象, 以“思辩+ 实证”的教研方法, 从“教育”“教研”“大教研”“教学”“课题”“论文”和多品种“教研表达”七个方面展开“新”探, 对“大教研观”的形成与“大教研观”的内涵边界提出了独特见解, 为“大教研”的实现呈现了新理念、新思维与新案例。如为“教研”正名, 为“教研制度”再定位, 变“教研”成为“教育研究”, 让“教育研究”意涵更丰富; 做“最专业”的课题, 写“再研究”的论文, 进行“多品种”的教研表达; 让教研走进高质量的“专业化时代”, 备课也是一种研究, 把课上在“研究中”。 | |
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| 让教育与研究同行：“大教研”新探/林惠生著.-北京：线装书局，2019 |
| 377页：图；24cm.-(林惠生教育文选；5).-(德胜文丛) |
| ISBN 978-7-5120-3396-2：CNY96.00 |
| 全书以崭新的视角对“教育+研究”进行研究, 提出了鲜明主张: 让教育与研究同行, 从专业角度集中而深入探讨“大教研”。针对当前教研越来越严重的“低质”“假研”现象, 以“思辩+ 实证”的教研方法, 从“教育”“教研”“大教研”“教学”“课题”“论文”和多品种“教研表达”七个方面展开“新”探, 对“大教研观”的形成与“大教研观”的内涵边界提出了独特见解, 为“大教研”的实现呈现了新理念、新思维与新案例。如为“教研”正名, 为“教研制度”再定位, 变“教研”成为“教育研究”, 让“教育研究”意涵更丰富; 做“最专业”的课题, 写“再研究”的论文, 进行“多品种”的教研表达; 让教研走进高质量的“专业化时代”, 备课也是一种研究, 把课上在“研究中”。 |
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正题名：让教育与研究同行
索取号：G40-03/1055
预约/预借
| 序号 | 登录号 | 条形码 | 馆藏地/架位号 | 状态 | 备注 |
| 1 | 1221124 | 212211248 | 第一样本阅览室/ [索取号:G40-03/1055] | 在馆 | |
| 2 | 1221125 | 212211257 | 教育系资料室/ [索取号:G40-03/1055] | 在馆 | |
| 3 | 1221126 | 212211266 | 教育系资料室/ [索取号:G40-03/1055] | 在馆 | |
| 4 | 1221127 | 212211275 | 第四借阅区/ [索取号:G40-03/1055] | 在馆 |