书目信息 |
| 题名： |
课程知识的认识发生过程研究
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| 作者： | 董小平 著 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 重庆 西南师范大学出版社 2017 |
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| 页数： | 261页 | |
| 开本： | 24cm | |
| 丛书名： | 学校教育理论的创新与实践丛书 | |
| 单 册： | ||
| 中图分类： | G423.04 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 课程--研究 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-5621-8883-4 | |
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| 课程知识的认识发生过程研究/董小平著.-重庆：西南师范大学出版社，2017 |
| 261页；24cm.-(学校教育理论的创新与实践丛书/靳玉乐总主编) |
| ISBN 978-7-5621-8883-4：CNY48.00 |
| 本书以人类教育围绕着课程知识展开的群体主体认识活动为对象，探讨课程知识认识活动的本质，并遵循课程知识认识活动的阶段性和规律性，依次阐明课程知识产生阶段、课程知识撰写阶段、课程知识解读阶段、课程知识再构阶段和课程知识进化阶段的认识活动，揭示各阶段的认识原理和不同阶段之间内在的、固有的联系，还原课程知识认识活动的本真状态，并对当前课程知识认识活动的问题与变革进行了反思和展望。 |
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正题名：课程知识的认识发生过程研究
索取号：G423.04/310
预约/预借
| 序号 | 登录号 | 条形码 | 馆藏地/架位号 | 状态 | 备注 |
| 1 | 1103994 | 211039945 | 第一样本阅览室/ [索取号:G423.04/310] | 在馆 | |
| 2 | 1103995 | 211039954 | 教育系资料室/ [索取号:G423.04/310] | 在馆 | |
| 3 | 1103996 | 211039963 | 教育系资料室/ [索取号:G423.04/310] | 在馆 | |
| 4 | 1103997 | 211039972 | 教育系资料室/ [索取号:G423.04/310] | 在馆 | |
| 5 | 1103998 | 211039981 | 第四借阅区/ [索取号:G423.04/310] | 在馆 | |
| 6 | 1103999 | 211039990 | 第四借阅区/ [索取号:G423.04/310] | 在馆 |