书目信息 |
题名: |
“三情三美”教学
|
|
作者: | 沈群英 著 | |
分册: | ||
出版信息: | 北京 中国水利水电出版社 2021.5 |
|
页数: | 370页 | |
开本: | 24cm | |
丛书名: | ||
单 册: | ||
中图分类: | G633.950.2 | |
科图分类: | ||
主题词: | 美育--教学研究--中学 | |
电子资源: | ||
ISBN: | 978-7-5170-9575-0 |
000 | 01137nam0 2200253 45 | |
001 | 012001001894 | |
005 | 20140821144847.0 | |
010 | @a978-7-5170-9575-0@dCNY59.80 | |
100 | @a20210617d2021 em y0chiy0110 ea | |
101 | 0 | @achi |
102 | @aCN@b110000 | |
105 | @aa az 000yy | |
106 | @ar | |
200 | 1 | @a“三情三美”教学@A“ san qing san mei” jiao xue@f沈群英著 |
210 | @a北京@c中国水利水电出版社@d2021.5 | |
215 | @a370页@c照片@d24cm | |
314 | @a沈群英,生于1969年5月,江苏苏州人。高级教师,苏州市名教师,任教于苏州市相城区黄桥中学,始终坚守在教学一线,多年担任初中毕业班班主任,负责政治教学、家庭教育指导工作。 | |
320 | @a有书目(第365-368页) | |
330 | @a“三情三美”教学,就是通过创设情境、激发情趣、升华情感来培养学生的审美情趣和审美能力的简称。本书以美学理论为依据,将人的发展与美学结合起来,将美学心理学融入教学实践,以美启真,以美储善,做到创设情境发现美、激发情趣陶冶美、升华情感追求美,使教学达到“立美于教”和“施教于美”的和谐统一。 | |
606 | 0 | @a美育@x教学研究@x中学 |
690 | @aG633.950.2@v5 | |
701 | 0 | @a沈群英@Ashen qun ying@f(1969-)@4著 |
801 | @aCN@bAHXH@c20210922 | |
905 | @b1252937-41@dG633.950.2@e244@f5 | |
“三情三美”教学/沈群英著.-北京:中国水利水电出版社,2021.5 |
370页:照片;24cm |
ISBN 978-7-5170-9575-0:CNY59.80 |
“三情三美”教学,就是通过创设情境、激发情趣、升华情感来培养学生的审美情趣和审美能力的简称。本书以美学理论为依据,将人的发展与美学结合起来,将美学心理学融入教学实践,以美启真,以美储善,做到创设情境发现美、激发情趣陶冶美、升华情感追求美,使教学达到“立美于教”和“施教于美”的和谐统一。 |
● |
相关链接 |
正题名:"三情三美"教学
索取号:G633.950.2/244
 
预约/预借
序号 | 登录号 | 条形码 | 馆藏地/架位号 | 状态 | 备注 |
1 | 1252937 | 212529370 | 第一样本阅览室/ [索取号:G633.950.2/244] | 在馆 | |
2 | 1252938 | 212529389 | 教育系资料室/ [索取号:G633.950.2/244] | 在馆 | |
3 | 1252939 | 212529398 | 教育系资料室/ [索取号:G633.950.2/244] | 在馆 | |
4 | 1252940 | 212529405 | 第四借阅区/ [索取号:G633.950.2/244] | 在馆 | |
5 | 1252941 | 212529414 | 第四借阅区/ [索取号:G633.950.2/244] | 在馆 |