书目信息 |
| 题名： |
新课程与教师角色转变
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| 作者： | ；新课程实施过程中培训问题研究课题组 编写 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 北京 教育科学出版社 2001 |
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| 页数： | 118页 | |
| 开本： | 23cm | |
| 丛书名： | 基础教育课程改革通识培训丛书 | |
| 单 册： | ||
| 中图分类： | G632.3 ， G635.12 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 基础教育--课程--关系--教师--研究 , 基础教育 , 课程 , 教师 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 7-5041-2207-6 | |
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| 新课程与教师角色转变/新课程实施过程中培训问题研究课题组编写.-北京：教育科学出版社，2001 |
| 118页；23cm.-(基础教育课程改革通识培训丛书) |
| 国家基础教育课程改革项目 |
| ISBN 7-5041-2207-6：CNY10.50 |
| 本书根据培训初期一般具有定向性和启动性的特点，围绕教师角色的自我期望与社会期望、新课程中教师角色的认定与转化、教师角色的适应与发展这三个方面设计了三个专题：走向新课程、走进角色、走到成功。 |
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正题名：新课程与教师角色转变
索取号：G632.3/JY31
预约/预借
| 序号 | 登录号 | 条形码 | 馆藏地/架位号 | 状态 | 备注 |
| 1 | 7860292 | 278602923 | 学院路分馆/ [索取号:G632.3/JY31] | 在馆 | |
| 2 | 7865404 | 278654047 | 学院路分馆/ [索取号:G632.3/JY31] | 在馆 |