书目信息 |
| 题名: |
具身认知视野下小学德法教学的探索与实践
|
|
| 作者: | 万代红 著 | |
| 分册: | ||
| 出版信息: | 南京 河海大学出版社 2021.11 |
|
| 页数: | 166页 | |
| 开本: | 24cm | |
| 丛书名: | ||
| 单 册: | ||
| 中图分类: | G623.102 | |
| 科图分类: | ||
| 主题词: | 政治课--课堂教学--教学研究--小学 | |
| 电子资源: | ||
| ISBN: | 978-7-5630-7278-1 | |
| 000 | 01015nam0 2200229 450 | |
| 001 | 012001000895 | |
| 005 | 20141202092431.0 | |
| 010 | @a978-7-5630-7278-1@dCNY48.00 | |
| 100 | @a20220905d2021 em y0chiy50 ea | |
| 101 | 0 | @achi |
| 102 | @aCN@b320000 | |
| 105 | @ay z 000yy | |
| 106 | @ar | |
| 200 | 1 | @a具身认知视野下小学德法教学的探索与实践@Aju shen ren zhi shi ye xia xiao xue de fa jiao xue de tan suo yu shi jian@f万代红著 |
| 210 | @a南京@c河海大学出版社@d2021.11 | |
| 215 | @a166页@d24cm | |
| 330 | @a本书内容共分为这样几个部分。首先,详细分析了具身认知这一理论,阐释了其来源、含义、特征等相关理论知识。其次,分析了具身认知理论对课堂教学的影响,指出了具身认知视野下小学《道德与法治》课堂教学应该具有的教学特征。最后,从实践出发,用教学案例的方式,真实再现了具身认知视野下小学《道德与法治》课堂教学应该呈现的特征。 | |
| 606 | 0 | @a政治课@x课堂教学@x教学研究@x小学 |
| 690 | @aG623.102@v5 | |
| 701 | 0 | @a万代红@Awan dai hong@4著 |
| 801 | 0 | @aCN@bAHXH@c20221111 |
| 905 | @b1362627-31@dG623.102@e2604@f5 | |
| 具身认知视野下小学德法教学的探索与实践/万代红著.-南京:河海大学出版社,2021.11 |
| 166页;24cm |
| ISBN 978-7-5630-7278-1:CNY48.00 |
| 本书内容共分为这样几个部分。首先,详细分析了具身认知这一理论,阐释了其来源、含义、特征等相关理论知识。其次,分析了具身认知理论对课堂教学的影响,指出了具身认知视野下小学《道德与法治》课堂教学应该具有的教学特征。最后,从实践出发,用教学案例的方式,真实再现了具身认知视野下小学《道德与法治》课堂教学应该呈现的特征。 |
| ● |
| 相关链接 |
|
|
|
|
正题名:具身认知视野下小学德法教学的探索与实践
索取号:G623.102/2604
 
预约/预借
| 序号 | 登录号 | 条形码 | 馆藏地/架位号 | 状态 | 备注 |
| 1 | 1362627 | 213626272 | 第一样本阅览室/ [索取号:G623.102/2604] | 在馆 | |
| 2 | 1362628 | 213626281 | 教育系资料室/ [索取号:G623.102/2604] | 在馆 | |
| 3 | 1362629 | 213626290 | 教育系资料室/ [索取号:G623.102/2604] | 在馆 | |
| 4 | 1362630 | 213626307 | 第四借阅区/ [索取号:G623.102/2604] | 在馆 | |
| 5 | 1362631 | 213626316 | 第四借阅区/ [索取号:G623.102/2604] | 在馆 |