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题名：	做一名幸福的音乐教师
作者：	阳海蓉编著
分册：
出版信息：	重庆西南师范大学出版社 2021.5
页数：	182页
开本：	19cm
丛书名：
单册：
中图分类：	G623.712
科图分类：
主题词：	音乐课--教学研究--小学
电子资源：
ISBN：	978-7-5697-0197-5

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330		@a如何做一名合格的中小学音乐教师，如何做一名幸福的中小学音乐教师，如何做一名智慧的中小学音乐教师，是每一位中小学音乐教师都在思考的问题，而本书通过朴实的课例与宝贵的经验给出了很好的答案。全书分为我读教学的“食材”、音乐课的那些事、关于班级合唱、走着唱、玩着学、漫话“讲”六章，用通俗的语言介绍了如何活用教材（统揽教材，理清知识的脉络；品读教材，借力教材；分析教材，合理整合教材）、如何备课上课（备好教师自身的课；侯课的学问；营造温润的教室）、如何关注课堂细节（班级合唱应该注意些什么；班级合唱不得不提防的陷阱）、如何转变教法学法（为什么要走着唱；怎么走；走着唱应遵循的原则）、如何寓教于乐（玩节奏；玩旋律；玩歌唱；玩欣赏）、如何讲好每一堂课（关于“讲”的沉思；关于“不讲”的实践与思索），重在实践探索。本书既服务于理论研究者，也适合初入职的中小学音乐教师、参加中小学音乐教师招考面试者以及所有小学音乐教师阅读。
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做一名幸福的音乐教师/阳海蓉编著.-重庆：西南师范大学出版社，2021.5

182页；19cm

ISBN 978-7-5697-0197-5：CNY38.00

如何做一名合格的中小学音乐教师，如何做一名幸福的中小学音乐教师，如何做一名智慧的中小学音乐教师，是每一位中小学音乐教师都在思考的问题，而本书通过朴实的课例与宝贵的经验给出了很好的答案。全书分为我读教学的“食材”、音乐课的那些事、关于班级合唱、走着唱、玩着学、漫话“讲”六章，用通俗的语言介绍了如何活用教材（统揽教材，理清知识的脉络；品读教材，借力教材；分析教材，合理整合教材）、如何备课上课（备好教师自身的课；侯课的学问；营造温润的教室）、如何关注课堂细节（班级合唱应该注意些什么；班级合唱不得不提防的陷阱）、如何转变教法学法（为什么要走着唱；怎么走；走着唱应遵循的原则）、如何寓教于乐（玩节奏；玩旋律；玩歌唱；玩欣赏）、如何讲好每一堂课（关于“讲”的沉思；关于“不讲”的实践与思索），重在实践探索。本书既服务于理论研究者，也适合初入职的中小学音乐教师、参加中小学音乐教师招考面试者以及所有小学音乐教师阅读。

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序号	登录号	条形码	馆藏地/架位号	状态	备注
1	1281978	212819789	第一样本阅览室/ [索取号:G623.712/1883]	在馆
2	1281979	212819798	教育系资料室/ [索取号:G623.712/1883]	在馆
3	1281980	212819805	教育系资料室/ [索取号:G623.712/1883]	在馆
4	1281981	212819814	第四借阅区/ [索取号:G623.712/1883]	在馆
5	1281982	212819823	第四借阅区/ [索取号:G623.712/1883]	在馆