书目信息 |
| 题名： |
新课程标准下的体育教师评价体系研究
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| 作者： | 董建玲 ， 郭士安 ， 刘满娥 娥著 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 沈阳 辽海出版社 2019.1 |
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| 页数： | 351页 | |
| 开本： | 19cm | |
| 丛书名： | ||
| 单 册： | ||
| 中图分类： | G451.1 ， G807 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 体育教师--教师评价--研究--中国 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-5451-4497-0 | |
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| 330 | @a目前我国教育评价体系中，有对学校组织管理的评价，对教师的评价，对学生学的的评价，而教师评价处在一个承上启下的重要位置。对教师的管理是学校管理的主要环节，同时教师又是学校体育的组织者和执行者，是学生进行体育学习的引导者。那么在新课程标准的要求下，如何合理有效的评价教师，促进教师发展,使其适应“健康第一”指导思想的要求，进而促进学校的管理和学生的学习，使学生的身心得到全面的发展，这是一个值得我们去思考的问题。 | |
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| 新课程标准下的体育教师评价体系研究/董建玲, 郭士安, 刘满娥著.-沈阳：辽海出版社，2019.1 |
| 351页；19cm |
| ISBN 978-7-5451-4497-0：CNY78.00 |
| 目前我国教育评价体系中，有对学校组织管理的评价，对教师的评价，对学生学的的评价，而教师评价处在一个承上启下的重要位置。对教师的管理是学校管理的主要环节，同时教师又是学校体育的组织者和执行者，是学生进行体育学习的引导者。那么在新课程标准的要求下，如何合理有效的评价教师，促进教师发展,使其适应“健康第一”指导思想的要求，进而促进学校的管理和学生的学习，使学生的身心得到全面的发展，这是一个值得我们去思考的问题。 |
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正题名：新课程标准下的体育教师评价体系研究
索取号：G451.1/503
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