书目信息 |
| 题名： |
优质提问助讨论
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| 作者： | 沃尔什 ， 萨特斯 著 ；朱秋禹 ， 潘迪妮 译 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 宁波 宁波出版社 2023 |
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| 页数： | 213页 | |
| 开本： | 23cm | |
| 丛书名： | 新班级教学译丛 | |
| 单 册： | ||
| 中图分类： | G426 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 讨论法 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-5526-4692-4 | |
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| 305 | @aAssociation for Supervision and Curriculum Development Alexandria, Virginia USA授权出版 | |
| 330 | @a本书围绕着如何组织课堂讨论以及提问对其的促进作用而展开,对教师完善课堂讨论具有指导意义。全书共六章。第一章解释了优质提问的四种实践如何支持深思熟虑的讨论;第二章介绍了教师可以在学生身上培养的,进行富有成效的讨论的四种能力;第三章聚焦于教师指导的讨论;第四章说明了结构化小组讨论;第五章探讨了学生自主讨论;第六章为读者回顾了贯穿本书的框架、工具和资源,并提供机会,对学生如何使用进行反思。 | |
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| 优质提问助讨论：能言、善听和乐思=Questioning for classroom discussion：purposeful speaking, engaged listening, deep thinking/(美)杰姬·阿克里·沃尔什(Jackie Acree Walsh), (美)贝丝·丹克特·萨特斯(Beth Dankert Sattes)著/朱秋禹, 潘迪妮译.-宁波：宁波出版社，2023 |
| 213页；23cm.-(新班级教学译丛) |
| 学而书坊 |
| ISBN 978-7-5526-4692-4：CNY59.00 |
| 本书围绕着如何组织课堂讨论以及提问对其的促进作用而展开,对教师完善课堂讨论具有指导意义。全书共六章。第一章解释了优质提问的四种实践如何支持深思熟虑的讨论;第二章介绍了教师可以在学生身上培养的,进行富有成效的讨论的四种能力;第三章聚焦于教师指导的讨论;第四章说明了结构化小组讨论;第五章探讨了学生自主讨论;第六章为读者回顾了贯穿本书的框架、工具和资源,并提供机会,对学生如何使用进行反思。 |
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正题名：优质提问助讨论
索取号：G426/581
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| 序号 | 登录号 | 条形码 | 馆藏地/架位号 | 状态 | 备注 |
| 1 | 1414164 | 214141640 | 第一样本阅览室/ [索取号:G426/581] | 在馆 | |
| 2 | 1414165 | 214141659 | 第四借阅区/ [索取号:G426/581] | 在馆 | |
| 3 | 1414166 | 214141668 | 第四借阅区/ [索取号:G426/581] | 在馆 | |
| 4 | 1414167 | 214141677 | 第四借阅区/ [索取号:G426/581] | 在馆 | |
| 5 | 1414168 | 214141686 | 第四借阅区/ [索取号:G426/581] | 在馆 |