书目信息 |
| 题名： |
教学心理学新视点
|
|
| 作者： | 张大均 ， 王映学 主编 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 北京 人民教育出版社 2005 |
|
| 页数： | 452页 | |
| 开本： | 23cm | |
| 丛书名： | 教学心理学丛书 | |
| 单 册： | ||
| 中图分类： | G441 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 教学心理学 , 教学心理学--研究 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 7-107-18517-9 | |
| 000 | 01060nam0 2200289 450 | |
| 000 | 01081nam0 2200289 450 | |
| 000 | 01014nam0 2200265 450 | |
| 000 | 00978nam0 2200253 45 | |
| 005 | 20070727133009.90 | |
| 010 | @a7-107-18517-9@dCNY36.80 | |
| 100 | @a20070709d2006 em y0chiy0120 ea | |
| 101 | 0 | @achi |
| 102 | @aCN@b110000 | |
| 105 | @ay z 000yy | |
| 200 | 1 | @a教学心理学新视点@AJiao Xue Xin Li Xue Xin Shi Dian@f张大均，王映学主编@FZhang Da Jun， Wang Ying Xue Zhu Bian |
| 210 | @a北京@c人民教育出版社@d2005 | |
| 215 | @a452页@d23cm | |
| 225 | 2 | @a教学心理学丛书 |
| 330 | @a本书内容体系的构建立足于整个学科的发展走向，重点反映我国教育心理学家在该领域的代表性研究成果及其影响。全书共14章，分理论探讨、实证研究、关于教学心理学与课程教学改革关系的探讨三部分。 | |
| 410 | 0 | @12001 @a教学心理学丛书 |
| 606 | 0 | @a教学心理学 |
| 606 | 0 | @a教学心理学@x研究 |
| 690 | @aG441@v4 | |
| 701 | 0 | @a张大均@AZhang Da Jun@f(1954~)@4主编 |
| 701 | 0 | @a王映学@AWang Ying Xue@f(1964~)@4主编 |
| 801 | 0 | @aCN@bTAOJIN@c20070727 |
| 905 | @a10447@dG441@e164 | |
| 教学心理学新视点/张大均，王映学主编.-北京：人民教育出版社，2005 |
| 452页；23cm.-(教学心理学丛书) |
| ISBN 7-107-18517-9：CNY36.80 |
| 本书内容体系的构建立足于整个学科的发展走向，重点反映我国教育心理学家在该领域的代表性研究成果及其影响。全书共14章，分理论探讨、实证研究、关于教学心理学与课程教学改革关系的探讨三部分。 |
| ● |
| 相关链接 |
|
|
|
|
正题名：教学心理学新视点
索取号：G441/164
预约/预借
| 序号 | 登录号 | 条形码 | 馆藏地/架位号 | 状态 | 备注 |
| 1 | 0820895 | 208208955 | 第一样本阅览室/ [索取号:G441/164] | 在馆 | |
| 2 | 0820896 | 208208964 | 第四借阅区/ [索取号:G441/164] | 在馆 | |
| 3 | 0820897 | 208208973 | 第四借阅区/ [索取号:G441/164] | 在馆 | |
| 4 | 0820898 | 208208982 | 第四借阅区/ [索取号:G441/164] | 在馆 | |
| 5 | 0820899 | 208208991 | 第四借阅区/ [索取号:G441/164] | 在馆 |