书目信息 |
| 题名： |
学业不良儿童教育学
|
|
| 作者： | 刘全礼 著 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 天津 天津教育出版社 2007 |
|
| 页数： | 256页 | |
| 开本： | 24cm | |
| 丛书名： | ||
| 单 册： | ||
| 中图分类： | G455 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 后进生--儿童教育--师范教育--教材 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-5309-4923-8 | |
| 000 | 01020nam0 2200241 450 | |
| 001 | 1574405382 | |
| 005 | 20150118204035.15 | |
| 010 | @a978-7-5309-4923-8@dCNY20.00 | |
| 100 | @a20070712d2007 em y0chiy50 ea | |
| 101 | 0 | @achi |
| 102 | @aCN@b120000 | |
| 105 | @ay z 000yy | |
| 200 | 1 | @a学业不良儿童教育学@9xue ye bu liang er tong jiao yu xue@e儿童学业不良的成因及对策研究@f刘全礼著 |
| 210 | @a天津@c天津教育出版社@d2007 | |
| 215 | @a256页@d24cm | |
| 300 | @a全国特殊师范教育专业课规划教材/该教材编委会编 北京联合大学学术著作出版资助项目 | |
| 330 | @a本书首先将学业不良与学习障碍、学习困难等概念进行了明确的区分。在此基础上，重点分析了儿童学业不良的家庭成因、儿童的自身成因，以及学校、教师、环境等成因，并对此作了相应的教学对策研究。 | |
| 517 | 1 | @a儿童学业不良的成因及对策研究@9er tong xue ye bu liang de cheng yin ji dui ce yan jiu |
| 606 | 0 | @a后进生@x儿童教育@x师范教育@j教材 |
| 690 | @aG455@v5 | |
| 701 | 0 | @a刘全礼@9liu quan li@f(1961~)@4著 |
| 801 | 0 | @aCN@bTSSF@c20150118 |
| 905 | @aZUCC@dG455@eJY2 | |
| 学业不良儿童教育学：儿童学业不良的成因及对策研究/刘全礼著.-天津：天津教育出版社，2007 |
| 256页；24cm |
| 全国特殊师范教育专业课规划教材/该教材编委会编 北京联合大学学术著作出版资助项目 |
| ISBN 978-7-5309-4923-8：CNY20.00 |
| 本书首先将学业不良与学习障碍、学习困难等概念进行了明确的区分。在此基础上，重点分析了儿童学业不良的家庭成因、儿童的自身成因，以及学校、教师、环境等成因，并对此作了相应的教学对策研究。 |
| ● |
| 相关链接 |
|
|
|
|
正题名：学业不良儿童教育学
索取号：G455/JY2
预约/预借
| 序号 | 登录号 | 条形码 | 馆藏地/架位号 | 状态 | 备注 |
| 1 | 7849285 | 278492855 | 学院路分馆/ [索取号:G455/JY2] | 在馆 |