书目信息 |
| 题名： |
模仿与存在
|
|
| 作者： | 邱关军 著 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 北京 科学出版社 2017.10 |
|
| 页数： | 173页 | |
| 开本： | 24cm | |
| 丛书名： | ||
| 单 册： | ||
| 中图分类： | G40-032 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 模仿--教育学--研究 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-03-054756-9 | |
| 000 | 01105nam0 2200253 450 | |
| 001 | 0120141312122 | |
| 010 | @a978-7-03-054756-9@dCNY76.00 | |
| 100 | @a20180102d2017 em y0chiy50 ea | |
| 101 | 0 | @achi |
| 102 | @aCN@b110000 | |
| 105 | @ay z 000yy | |
| 106 | @ar | |
| 200 | 1 | @a模仿与存在@9mo fang yu cun zai@e学生模仿现象的教育学意蕴@f邱关军著 |
| 210 | @a北京@c科学出版社@d2017.10 | |
| 215 | @a173页@d24cm | |
| 300 | @a教育学河南省第九批重点学科建设项目资助 教育部人文社科研究青年基金项目“教师专业发展中的身体模仿活动研究”(15YJC880059) | |
| 330 | @a本书以学生的模仿现象为切入点，通过重建学生模仿概念，分析学生模仿活动的特征、类型与层次，揭示学生模仿活动发生的双重机制，提出学生模仿活动不仅有助于促进个体的社会化，帮助个体获得实践知识和深化意义理解，而且有助于实现个体自主能力的发展和创造力的萌发。 | |
| 333 | @a教育教学人员 | |
| 517 | 1 | @a学生模仿现象的教育学意蕴@9xue sheng mo fang xian xiang de jiao yu xue yi yun |
| 606 | 0 | @a模仿@x教育学@x研究 |
| 690 | @aG40-032@v5 | |
| 701 | 0 | @a邱关军@9qiu guan jun@4著 |
| 801 | 0 | @aCN@b人天书店@c20180102 |
| 905 | @b1094070-74@dG40-032@e933@f5 | |
| 模仿与存在：学生模仿现象的教育学意蕴/邱关军著.-北京：科学出版社，2017.10 |
| 173页；24cm |
| 教育学河南省第九批重点学科建设项目资助 教育部人文社科研究青年基金项目“教师专业发展中的身体模仿活动研究”(15YJC880059).-使用对象：教育教学人员 |
| ISBN 978-7-03-054756-9：CNY76.00 |
| 本书以学生的模仿现象为切入点，通过重建学生模仿概念，分析学生模仿活动的特征、类型与层次，揭示学生模仿活动发生的双重机制，提出学生模仿活动不仅有助于促进个体的社会化，帮助个体获得实践知识和深化意义理解，而且有助于实现个体自主能力的发展和创造力的萌发。 |
| ● |
| 相关链接 |
|
|
|
|
正题名：模仿与存在
索取号：G40-032/933
预约/预借
| 序号 | 登录号 | 条形码 | 馆藏地/架位号 | 状态 | 备注 |
| 1 | 1094070 | 210940703 | 第一样本阅览室/ [索取号:G40-032/933] | 在馆 | |
| 2 | 1094071 | 210940712 | 教育系资料室/ [索取号:G40-032/933] | 在馆 | |
| 3 | 1094072 | 210940721 | 教育系资料室/ [索取号:G40-032/933] | 在馆 | |
| 4 | 1094073 | 210940730 | 第四借阅区/ [索取号:G40-032/933] | 在馆 | |
| 5 | 1094074 | 210940749 | 第四借阅区/ [索取号:G40-032/933] | 在馆 |