书目信息 |
题名: |
回归本真
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作者: | 冯建军 著 | |
分册: | ||
出版信息: | 北京 中国人民大学出版社 2019 |
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页数: | 302页 | |
开本: | 24cm | |
丛书名: | 当代中国教育学人文库 | |
单 册: | ||
中图分类: | G40-02 | |
科图分类: | ||
主题词: | 教育哲学--jiao yu zhe xue--研究 | |
电子资源: | ||
ISBN: | 978-7-300-26417-2 |
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330 | @a本书以马克思主义人学思想为指导, 分析批判了传统教育哲学以本体论的思维方式研究人, 以马克思主义的实践生成论替代传统本体论, 从实践中人的存在规定出发, 回到“具体的人”, 研究时代的人与时代的教育。本书依据中国社会发展的现实与趋势, 探讨了主体与教育、生命与教育、公民与教育、正义与教育等时代教育问题, 确立教育人学的思想, 并以教育人学思想引领我国教育改革。 | |
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回归本真:“教育与人”的哲学探索/冯建军著.-北京:中国人民大学出版社,2019 |
302页;24cm.-(当代中国教育学人文库) |
ISBN 978-7-300-26417-2:CNY68.00 |
本书以马克思主义人学思想为指导, 分析批判了传统教育哲学以本体论的思维方式研究人, 以马克思主义的实践生成论替代传统本体论, 从实践中人的存在规定出发, 回到“具体的人”, 研究时代的人与时代的教育。本书依据中国社会发展的现实与趋势, 探讨了主体与教育、生命与教育、公民与教育、正义与教育等时代教育问题, 确立教育人学的思想, 并以教育人学思想引领我国教育改革。 |
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正题名:回归本真
索取号:G40-02/1019
 
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1 | 1228187 | 212281877 | 第一样本阅览室/ [索取号:G40-02/1019] | 在馆 | |
2 | 1228188 | 212281886 | 教育系资料室/ [索取号:G40-02/1019] | 在馆 | |
3 | 1228189 | 212281895 | 教育系资料室/ [索取号:G40-02/1019] | 在馆 | |
4 | 1228190 | 212281902 | 第四借阅区/ [索取号:G40-02/1019] | 在馆 |